사례 중 외상후 스트레스장애(PTSD)로 인해 유발된 범죄에 대한 두가지 사례를 살펴보고 이에 대한 심리분석과 교정정책, 개선해야할 점 등에 관해 알아본 후 결론을 통해 마무리 하겠다.
첫 번째 사례는 김부남 사건으로 과거 성폭행을 당했던 피해자가 외상후 스트레스장애로 인해 성폭행의 가해자를
사례 중 외상후 스트레스장애(PTSD)로 인해 유발된 범죄에 대한 두가지 사례를 살펴보고 이에 대한 심리분석과 교정정책, 개선해야할 점 등에 관해 알아본 후 결론을 통해 마무리 하겠다.
첫 번째 사례는 김부남 사건으로 과거 성폭행을 당했던 피해자가 외상후 스트레스장애로 인해 성폭행의 가해자를
1. 범죄 사례 소개
1972년, 김씨는 9살 때 이웃 구멍가게 주인에게 성폭행 당함
이 후 충격으로 정신이상의 증세를 보임
성인이 되어 결혼을 했으나 잠자리를 거부하여 이혼
그 뒤 김 씨는 공장에 취직하였으며 87년에 다시 재혼했지만
심한 대인기피증과 혐오증 증상을 종종 보였다.
결국 그녀는
학업상담이 이루어지고 있지만 이러한 상담현황과는 달리 국내 학업상담연구는 경험적이고 체계적인 연구가 부족한 상태이다.
이제 우리는 학업문제의 원인, 학업문제의 심리검사 및 평가, 학업문제의 상담과정 및 기법, 상담사례 등을 살펴보고 구체적인 프로그램을 작성해 보도록 하겠다.
4. 결과론적 쟁점
1) 수용인구 증대와 사회통제의 확대
- 민영화를 긍정하는 입장에서는 민영화가 공영교도소를 대체하는 것이 아니라 보충 또는 보완하는 것이기 때문에 통제의 대안을 증대시켜서 교도소체제를 다양화시키고 확대 시킬 수 있다고 주장한다.
2) 책임감의 결여
- 민간에게 교도소의 운
상담방법
면접을 원칙으로 하여 그림그리기를 좋아하므로 미술치료를 실시하였다.
6.상담과정 및 검사도구
상담과정은 모두5단계로 나누어 구성한다.
1_1단계-문제 진담 및 상담 목표설정을 통해 자기문제행동을 자각하게 하고 행동변화를 위한 자세를 교정한다. MMPI검사와 풍경구성법을 통해 문제
우리는 문제행동의 기능을 파악하여 일정 기간 아동을 관찰할 필요가 있다. 비록 날마다 보는 문제행동이라 하더라도 객관적인 관찰자의 입장에서 전후 상황을 살펴보는 것은 평소 발견하지 못한 단서를 제공해 준다. 아동이 보이는 문제행동의 직접적 대상이거나(예 : 아동이 주로 때리거나 물어뜯는
본 인지상담적인 적용은 본인이 교회에서 함께 사역하는 교사의 자녀 중1명을 대상으로 한 것이다. 상담의 진행은 인지상담의 이론과 실제에서 제시하는 순서를 따르려고 했다. 여기서 본인과 앞으로 본고를 참고로 할 사람은 상담자, 본인이 상담한 학생은 내담자로 명명한다.
1. 상담의 사례
앞으
몇 명을 대상으로 상담을 하느냐에 따라 상담 형태를 구분한다. 대상이 한명인 경우를 개인상담 이라고 하고, 대상이 집단을 이루고 있는 경우를 집단상담이라고 한다.
개인상담을 할것이냐 집단상담을 할 것이냐는 대상의 수로 결정할 수도 있지만, 내담자의 문제나 개인의 성향을 많이 고려해야 한